??? 沒有豪言壯語，沒有驚天動地的業(yè)績,，在三尺講臺上一站就是20年,，面對記者的采訪，這位39歲的老師謙虛而低調(diào),。他叫劉毅,，是安岳縣永順鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)老師。和千千萬萬的普通勞動者一樣,，劉老師在教育第一線默默奉獻,，無私耕耘，用自己的執(zhí)著和熱情譜寫了一曲勞動者之歌,。
“除了教書,，我什么都不想干”
在永順鎮(zhèn)中心小學(xué)，劉老師永遠是最忙碌的人,，除了給學(xué)生上課,，還要備課，制作多媒體教學(xué)資料,，給學(xué)生作心理輔導(dǎo)等,。他的同事告訴記者，20年來,，劉老師每天到校最早,，下班最晚，有時候天黑了還要去學(xué)生家里做家訪,。劉毅說,，每天簡單重復(fù)的忙碌，確實曾經(jīng)使他忘記過這份職業(yè)的美好,，忙忙碌碌間,，也錯失了很多大家都向往的生活，“以前讀師范時候的同學(xué),，很多都已經(jīng)棄教從政或者經(jīng)商去了,?！眲⒁阏f，很多同學(xué)都勸過他,，“不要當老師了,，換個職業(yè)能賺大錢?！钡撬卮?，除了教書，他什么都不想做,，因為學(xué)生和教學(xué)已經(jīng)融入了他的生命,，這份堅持，讓他原本單調(diào)的生活變得一天天充實起來,。
“用真誠,、真情、真愛培養(yǎng)學(xué)生”
在劉毅的印象中,，一名姓李的學(xué)生一直讓他很難忘記,。“那時候李某讀三年級,，眼神總是很憂郁,，時時躲著老師的目光?！睉{著經(jīng)驗,，劉毅覺得李某一定有心事。放學(xué)之后,，劉毅到李某家里了解情況,，這名學(xué)生原來做小生意的父親不幸病逝，家里經(jīng)濟來源出現(xiàn)問題,，生活的劇變,，給孩子幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。劉毅說,，他很同情學(xué)生的遭遇,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況也讓他一直很揪心。他暗暗下決心,，要幫助李某走出陰影,。從此在學(xué)習(xí)上，生活上,，劉毅不斷的給予他無微不至的關(guān)照,，一天兩天，沒什么效果，但是一年兩年過去了,，李某的狀況漸漸開始好轉(zhuǎn),，劉毅終于可以長舒一口氣。
安岳縣是資陽勞務(wù)輸出大縣,，而永順鎮(zhèn)又是勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),，據(jù)了解，永順鎮(zhèn)中心小學(xué)超過百分之五十的學(xué)生為留守學(xué)生,。很多孩子的父母都外出打工,，為了管理好留守學(xué)生，劉毅頗費了一番心思,，除了學(xué)校建立的“留守學(xué)生之家”，劉毅還給每個留守學(xué)生建立了個人檔案,，記錄他們的學(xué)習(xí),、思想、生活情況,，利用電話,、書信等方式，定期與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，通報學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)配合，共同做好學(xué)生的教育工作,。同時,，劉毅還組織留守學(xué)生開展與父母對話、書信交心談心等活動,，減少學(xué)生因缺少親情而與父母產(chǎn)生的代溝,。
劉毅說，對待學(xué)生,，要付出自己的真誠真情和真愛,，“教書就像打開了一扇門，每一扇門背后,，都是一個無法預(yù)測的未來,，唯有用心用情對待，才能無愧自己,，無愧學(xué)生,。”
“榮譽是團隊的共同努力”
劉毅說,，教書育人是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的行業(yè)。面對新的形勢，年輕的劉毅絲毫不敢怠慢,，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式到新課程改革,，從一只粉筆，一塊黑板的教學(xué)到光盤,，實物投影等多媒體課件輔助教學(xué),，從常規(guī)教學(xué)到轉(zhuǎn)化后進生，關(guān)愛留守學(xué)生,，一路走來,，他灑下了辛勤的汗水，烙下了深深的腳印,。功夫不負有心人,，10多年來，他多次參加轄區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得一等獎,，撰寫的各種論文、負責研究的課題均在安岳縣獲獎,，所帶班級成績年年名列前茅,，數(shù)次被評為繼續(xù)教育先進個人，連續(xù)6年被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師,，2009年還獲評了全國優(yōu)秀教師,，四川省模范教師。
面對諸多的榮譽,，劉毅表現(xiàn)出的淡定讓人驚訝,，“榮譽屬于團隊，屬于大家,。如果沒有學(xué)校同事們的共同努力,，家人的全力支持，我哪里能得這么多獎,?！眲⒁阏f，其實根本沒想到過會得這么多獎,，“這些獎狀掛在墻上,，對我來說是一種鞭策?！?
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